Enterpreneurship

 Menilik Kondisi Indonesia Melalui Kacamata Kreativitas Lokal

Oleh: Dadan Triatna, SE., S.Pd

 

Jika kita mendengar kata "Prakarya", ingatan kita mungkin langsung tertuju pada anyaman bambu, miniatur rumah dari stik es krim, atau pengolahan limbah plastik di bangku sekolah. Namun, jika ditarik ke konteks yang lebih luas, prinsip-prinsip dalam pelajaran Prakarya sebenarnya adalah cermin sekaligus solusi bagi kondisi Indonesia saat ini.

 
Sumber: https://www.bola.com/ragam/read/4616929/pengertian-prakarya-manfaat-tujuan-dan-contohnya-yang-perlu-dipahami

Negara kita sedang berada di persimpangan jalan antara ketergantungan pada produk impor dan semangat untuk berdikari (berdiri di atas kaki sendiri). Di sinilah pelajaran Prakarya menjadi relevan sebagai fondasi pembangunan nasional.

1.       Aspek Kerajinan Identitas di Tengah Globalisasi

Dalam Prakarya, kita diajarkan bahwa bahan mentah di sekitar kita seperti rotan, serat alam, hingga logam memiliki nilai tinggi jika disentuh dengan keahlian tangan (craftsmanship). Kondisi Indonesia saat ini menunjukkan bahwa kita kaya akan bahan baku, namun seringkali kurang dalam pengolahan nilai tambah.

Hubungannya Bangsa yang maju adalah bangsa yang mampu mengubah "kerajinan" menjadi "industri kreatif". Mengandalkan kekayaan alam saja tidak cukup; kita butuh sentuhan estetika dan inovasi agar produk lokal bisa bersaing dengan gempuran barang asing.

2.       Aspek Rekayasa Solusi Teknologi Tepat Guna

Salah satu bab dalam Prakarya adalah Rekayasa, yang mengajarkan pembuatan alat penjernih air atau instalasi listrik sederhana. Di tengah kondisi cuaca ekstrem dan tantangan infrastruktur di pelosok Indonesia, kemampuan rekayasa tepat guna sangatlah krusial.

Hubungannya  Indonesia butuh lebih banyak inovator muda yang mampu menciptakan alat sederhana namun berdampak besar bagi masyarakat desa, bukan sekadar konsumen teknologi canggih dari luar negeri.

 
Sumber: https://bintangpusnas.perpusnas.go.id/konten/BK85793/teknologi-tepat-guna

3.       Aspek Budidaya Ketahanan Pangan dari Halaman Rumah

Budidaya tanaman sayuran atau perikanan darat dalam kurikulum Prakarya adalah jawaban atas isu krisis pangan global yang juga membayangi Indonesia.

Hubungannya Pelajaran ini mengajarkan bahwa kemandirian pangan bisa dimulai dari skala mikro. Kondisi ekonomi yang fluktuatif menuntut masyarakat untuk lebih mandiri dalam memenuhi kebutuhan dasar melalui konsep urban farming atau budidaya mandiri.

4.       Aspek Pengolahan Limbah Menjadi Berkah

Prakarya sangat menekankan pada pengolahan limbah menjadi produk fungsional. Saat ini, Indonesia menghadapi masalah serius terkait sampah plastik dan polusi.

Hubungannya Mengubah sampah menjadi barang bernilai ekonomis bukan lagi sekadar tugas sekolah, melainkan kebutuhan darurat nasional. Kondisi lingkungan kita menuntut adanya budaya upcycling dan recycling yang masif di tingkat rumah tangga.

 
Sumber: https://rri.co.id/bukittinggi/iptek/683605/bagaimana-cara-mengelola-limbah-b3-ramah-lingkungan

Kondisi Indonesia saat ini memerlukan mentalitas "Anak Prakarya": kreatif, solutif, dan menghargai potensi lokal. Jika prinsip Prakarya diterapkan secara serius dalam skala nasional, kita tidak hanya akan menjadi negara konsumen, tetapi menjadi negara produsen yang tangguh. Membangun negara tidak selalu dimulai dari proyek raksasa, terkadang ia dimulai dari tangan-tangan kreatif yang mampu mengolah apa yang ada di depannya menjadi sesuatu yang luar biasa.

 

*) Guru Ekonomi dan Prakarya Kewirausahaan di SMAN 1 Pangalngan. Diamanahi membina Ekstrakurikuler Pendidikan Lingkungan Hidup

**) dari berbagai sumber